Evaluer l’accessibilité et l’ergonomie d’un média
Accessibilité? Ergonomie? Média? Mmm… Un peu large. Et pourtant, ces concepts ne sont pas si éloignés. Il s'agit de bien prendre en compte la médiatisation et de l'adapter en fonction du public.
Média : nous parlons de média aussi bien pour un document que pour une vidéo ou des médias à plusieurs canaux de communications, comme un site internet, une application, etc.
Accessibilité :
Rendre un média accessible implique de questionner le message, sa forme, son public. Lorsqu'un document est accessible, c'est qu'il est lisible par tous. Notamment, nous pensons aux élèves à besoins particuliers.
Voici un quelques ressources en guise de démarrage :
Ergonomie :
L'ergonomie s'intéresse à l'efficacité d'un média d'après le rôle qu'il doit remplir.
Voici un petit guide sur l'ergonomie
Il est intéressant de se questionner sur ces deux points lorsque l'on veut intégrer le numérique afin d'assurer que l'outil remplira sa fonction et que les élèves pourront en profiter. Voici quelques ressources créées par vos collègues des années précédentes
6 tâches
- J'ai une idée si un média est "ergonomique" ou non
- J'ai pris connaissance des documents sur l'ergonomie
- J'ai une idée si un média est "accessible" ou non
- Je peux définir ce qu'est l'accessibilité
- J'ai pris connaissance des documents sur l'accessibilité
- Je sais ce que nous entendons par le terme "média"