Ma communauté … 

Ce qui va changer pour :

L ’enseignant : différencier et d’individualiser son enseignement. Mieux observer les élèves et permettre d’apporter au plus vite la rétroaction nécessaire à chacun et surtout aux élèves à besoin particulier.  Travailler avec Sqily signifie changer de posture et petit à petit lâcher-prise pour permettre une plus grande autonomie des élèves.

 

 Les élèves : le développement de compétences transversales : l’entraide, l’initiative, le tutorat et le partage.  

Validation de la compétence par l’enseignant puis dans un 2ème temps par l’élève-expert. 

Distribuer un plan de travail aux élèves avec les attendus pour chaque ceinture. C'est aussi sur ce plan de travail que l'on validera les ceintures en inscrivant la date et en coloriant une pastille de couleur.

Dans ma classe, mettre en place des étiquettes "mini-prof" que je donne à l'un ou l'autre élève de temps en temps. Le "mini-prof" est donc un élève de référence chez qui, ceux qui ont terminé un travail ou ont des difficultés, peuvent se tourner. Le « mini-prof » est là pour aider, aiguiller, expliquer, valider des réponses mais surtout pas pour donner la bonne réponse. 

 

En début d’année et lors de la rencontre avec les parents.